El estudiante como figura central de un sistema / The student as the central figure in a system

ESP.

La SKH se caracteriza por ofrecer educación e investigación en los campos del circo, la danza, el cine, los medios de comunicación, la ópera y las artes escénicas. Su composición única de educación e investigación artística, persigue crear nuevas oportunidades para el desarrollo social y el conocimiento del mañana. SKH busca generar un entorno de estudio y trabajo, con el floreciente entorno para la investigación artística, ofreciendo oportunidades de profundizar en los programas de estudio y crear proyectos transdisciplinarios de colaboración. Intenta crear lugares de encuentro dinámicos para artistas independientes, educadores e investigadores en diálogo con la sociedad que le rodea, tanto a nivel nacional como internacional. SKH aporta oportunidades para el desarrollo social y el conocimiento a través de su composición en la educación e investigación artística. Para hacer realidad esta visión, promueven:

  • Educar artistas, profesores e investigadores independientes para que se conviertan en fuerzas impulsoras en sus campos de actividad, fomentando un entorno dinámico y críticamente reflexivo para la investigación y el desarrollo.
  • Crear encuentros y diálogos entre los profesionales y la sociedad, con la finalidad de mejorar capacidades y experiencias para hacer frente a los retos imprevistos sociales que cambian rápidamente a través de la excelencia, la diversidad y la asimilación de riesgos.
  • Ejercer como organización administrativa coherente con un entorno de aprendizaje y trabajo transparente, atractivo y dinámico, caracterizado por una amplia contratación de estudiantes y personal cumpliendo los requisitos para obtener los estatutos de la universidad.

Por su parte en DOCH, la educación e investigación combinan la calidad y la reflexión crítica con la posibilidad de innovar. Su principal objetivo es educar a artistas y educadores independientes, preparándoles para que se embarquen en el futuro de sus propias carreras, e impulsando el desarrollo de la danza como forma de arte. Los estudiantes de DOCH, tienen al alcance una amplia gama de posibilidades que integra tanto a profesores residentes, como a profesores visitantes de todo el mundo. Es decir, que se genera un estudio en un ambiente internacional caracterizado por el conocimiento, la creatividad y el respeto en la diversidad de saberes. DOCH trabaja en conjunto con el mundo del arte y la ciencia que lo rodean, a nivel nacional e internacional, como centro neurálgico en las esferas de la danza y la pedagogía de la danza en Suecia. Ofreciendo varios programas de estudio en los niveles de primer y segundo ciclo, y realizando o desarrollando investigaciones artísticas en los campos de la danza y el circo.

En lo que nos atañe a la pedagogía de la danza, ésta desempeña un papel como asignatura artística y científica, cooperando con los entornos de la investigación y la educación de otras instituciones de educación superior. Los profesores residentes simultáneamente bajo su tarea docente también realizan sus propias investigaciones generando nuevos conocimientos dentro de la especialización. La institución cuenta con alrededor de 55 profesores permanentes y un gran número de profesores visitantes en DOCH.

Como menciono, DOCH tiene el objetivo central de que los estudiantes cultiven su capacidad de participar en el desarrollo de prácticas artísticas y las evalúen críticamente. Esto busca crear oportunidades para que los futuros profesionales de la danza desafíen las prácticas existentes y se esfuercen por expandirse en el campo. A través de la investigación y educación en DOCH se desarrollan las habilidades artísticas y educativas de los pedagogos y docentes de la danza, mientras que los alumnos profundizan en el conocimiento y los procesos artísticos desde una perspectiva didáctica, estética y sociocultural contemporánea, lo que contribuye al desarrollo de nuevos métodos y contextos para la creación, presentación y enseñanza de la danza.

ENG.

SKH is characterized by offering education and research in the fields of circus, dance, film, media, opera and performing arts. Its unique composition of artistic education and research aims to create new opportunities for the social development and knowledge of tomorrow. SKH seeks to generate a study and work environment, with the flourishing environment for artistic research, offering opportunities to deepen study programs and create collaborative transdisciplinary projects. It seeks to create dynamic meeting places for independent artists, educators and researchers in dialogue with the surrounding society, both nationally and internationally. SKH provides opportunities for social development and knowledge through its membership in artistic education and research. To realize this vision, they promote:

  • Educating artists, teachers and independent researchers to become driving forces in their fields of activity, fostering a dynamic and critically reflective environment for research and development.
  • To create encounters and dialogues between professionals and society, with the aim of enhancing capabilities and experiences to meet rapidly changing unforeseen societal challenges through excellence, diversity and risk assimilation.
  • Exercise as a coherent administrative organization with a transparent, attractive and dynamic learning and working environment, characterized by a broad recruitment of students and staff meeting the requirements to obtain the university’s charter.

For its part in DOCH, education and research combine quality and critical reflection with the possibility to innovate. Its main objective is to educate independent artists and educators, preparing them to embark on the future of their own careers, and encouraging the development of dance as an art form. DOCH students have a wide range of opportunities available to them, integrating both resident and visiting teachers from around the world. In other words, study is generated in an international environment characterized by knowledge, creativity and respect for the diversity of knowledge. DOCH works together with the surrounding art and science world, nationally and internationally, as a hub in the spheres of dance and dance pedagogy in Sweden. Offering various study programs at the undergraduate and graduate levels, and conducting or developing artistic research in the fields of dance and circus.

As far as dance pedagogy is concerned, it plays a role as an artistic and scientific subject, cooperating with the research and educational environments of other institutions of higher education. The resident professors simultaneously under their teaching duties also conduct their own research generating new knowledge within the specialization. The institution has about 55 permanent professors and a large number of visiting professors at DOCH.

As I mentioned, DOCH has the central objective that students cultivate their ability to participate in the development of artistic practices and critically evaluate them. This seeks to create opportunities for future dance professionals to challenge existing practices and strive to expand in the field. Through research and education at DOCH, the artistic and educational skills of dance pedagogues and teachers are developed, while students deepen their understanding of artistic knowledge and processes from a contemporary didactic, aesthetic and socio-cultural perspective, contributing to the development of new methods and contexts for the creation, presentation and teaching of dance.

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