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Bruno Ramri

QBIPoC Dancer-Researcher, Choreographer, Dance Pedagogue and Ethnochoreologist. Interested in queerness decolonizing body methodologies, the silenced knowledge of the body and its consequences.

19 marzo, 2023

The Fissure

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19 marzo, 2023

La Fisura: A proposal to confront the racist structures in the Higher Conservatories of Dance in the Kingdom of Spain from a migrant perspective

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17 octubre, 202217 octubre, 2022

Riding on the Heel: Polysemic empowerment.

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16 marzo, 202216 marzo, 2022

Lo Faunal

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11 marzo, 2022

Manifiesto encarnado: Decidir sobre el propio futuro

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4 marzo, 20224 marzo, 2022

Rizomagenealogía: Vínculos y relaciones.

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25 febrero, 2022

Lo Faunal: Incomprensió davant del silenci

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2 enero, 2022

Didactobiografía: cartografía personal / Didactobiography: personal cartography

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28 diciembre, 2021

Caminos, en lugar de procesos / Pathways, instead of processes

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  • WelcomeOpening and information in regard to my professional development and CV.
    • Biography
    • Biografía
      • CV
  • Choreographic AnalysisEssays that reflect an analysis of some choreographic works on western dance culture.
    • Inmersión al nuevo flamenco por medio de «Al Baile» de Juan Carlos Lérida.
    • Fighting Spirit.
    • Todas somos Giselle
    • Danza postmoderna americana en la creación occidental actual.
    • Gimnasta – Prostituta
    • The drawing as a meta-score
    • Cuerpo Medium / Estado ninfal.
    • Belleza apoteósica o cómo dormir 100 años: Petipá/Ek.
    • Amor entre dos creadores: Cage/Cunningham
    • Escritura Corpórea
  • Pedagogical thinkingEssays of analysis and stance in regard to my pedagogical work in dance.
    • Manifiesto del Pedagogo I: Sobre el Cuerpo
    • Manifiesto del Pedagogo II: Sobre el Movimiento
    • Manifiesto del Pedagogo III: Sobre la Danza
    • Una nueva ignorancia nace bajo el impulso de la sociedad actual. La cultura del miedo.
    • Habitus en el cuerpo.
    • Antropocentrismo en la infancia.
    • Dance practices = social practices.
    • La educación como proceso y como sistema (1).
    • Experiencia vs No experiencia.
    • La innovación como base de la colaboración profesional (1).
    • indivisible
    • Una experiencia no mixta / a non-mixed experience / uma experiência não misturada
  • Stage projectsMultidisciplinary one-person projects mixing dance, text, audiovisual, and performance.
    • Estudio para uno
    • Estudio para uno. English version.
    • Off-Cells
    • Sterile Zone
      • Forma, ritmo y flujo en el proceso creativo.
      • Las consecuencias de la repetición en solitario.
    • Huevos a la mexicana Seré su-Frida
    • Revenge Porn. La invasión de la privacidad
      • El poder erótico del cuerpo.
  • Choreography projectsCompendium of choreographic group work for different dance companies.
    • Nunca Más. Anónima Danza
    • Encuadre negro-blanco
    • El perfume de las sombras
    • Hábitos oscuros*
    • Mirando al Cielo, buscando el Sol.
    • Lo Faunal
      • SIN COSTURAS: Dirigir y coreografiar desde lo decolonial
      • Lo Faunal: Incomprensió davant del silenci
  • Artistic-pedagogic projects.Series of artistic-educational projects in which I have collaborated or developed.
    • Cossos en Comú. Una experiencia de co-aprendizaje.
    • Reseña de Proyecto de Intervención: Flashdance en Wad Ras 2018
    • Despertar el Cuerpo. Experiencia de una práctica pedagógica.
    • Flamenco Optativo.
      • Un Conservatorio que quiere ser Universidad
      • Descentralizar la Técnica
      • Una metodología artística: La improvisación
      • Conclusiones: La Fisura
    • Rhizomatic Dance Trainning
      • Inmersión etnográfica / Ethnographic immersion
      • Sistema educativo sueco: Individualización / Swedish education system: Individualization
      • DOCH: Historia de una danza universitaria / DOCH: History of a university dance
      • El estudiante como figura central de un sistema / The student as the central figure in a system
      • Un depertamento experimental / An experimental department
      • Rizoma metodológico / Methodological rhizome
    • Furious Dances: Towards a decolonial practice in bodies.
      • Urgencia de una perspectiva decolonial en la danza
      • Conservatorios Superiores de Danza: ¿Conservar los saberes occidentales o potenciar los saberes subjetivos?
      • Autocolonización en las artes vivas.
      • Bases sobre teoría decolonialidad y su pedagogía.
      • What can decolonial pedagogy contribute to dance?
      • Referente decolonial: Training the Future (Context, Difference and Awareness in Dance Education)
      • Intencionalizar el diseño curricular / Intentionalizing curriculum design.
      • Dispositivo artístico-didáctico-decolonial / Artistic-didactic-decolonial device
      • La investigación creativo-performativa decolonial / Decolonial creative-performative research
      • Propuesta de ejes de investigación para descolonizar la danza / Proposal of research axes to decolonize dance
      • Didactobiografía: cartografía personal / Didactobiography: personal cartography
      • Rizomagenealogía: Vínculos y relaciones.
      • Manifiesto encarnado: Decidir sobre el propio futuro
      • Caminos, en lugar de procesos / Pathways, instead of processes
      • Evaluar es colonial / Evaluate is colonial
  • Artistic ResearchEssays and reflections from working with other professionals.
    • Saca el cuerpo a pasear
  • Physical training.Proposal of physical training where the cross of styles is a priority.
    • Impulse Trainning Dance.
  • LecturesPapers and talks at specialized conferences.
    • La Fisura: A proposal to confront the racist structures in the Higher Conservatories of Dance in the Kingdom of Spain from a migrant perspective
    • La Fisura: Propuesta ante las estructuras racistas en los Conservatorios Superiores de Danza en el Reino de España desde una mirada migrante.
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